"John Broad'ın Öyküsü": Kanalların İnşası

ilovepdf_merged (1)_page-0002.jpg

Dorothy Heathcote, kanal sisteminin inşasıyla ilgili bir proje üzerinde çalışıyordu. Hatırladı:

 

Yüzyılı, dönem unsurunu tanıtmak için, John Broad'ın gerçek hesabını aldık. Kanallarda çalıştı...

Hikaye sınıfta kullanılmak üzere elle yazılmıştır. Bu, çocukların keşfetmesi için bilginin öğretim materyallerine nasıl "yerleştirilebileceğinin" harika bir örneğidir.

Bu trajedinin hikayesi. Bu yüzden Sekizinci Yükseliş [kanal] asla - asla bitmedi. Eğer seni okursam:

“John Broad, çalışma hayatına sekiz yaşında bir çırpıcı olarak başladı” -

Böylece, insanların bir işten diğerine nasıl geçtiğini görüyoruz. Ve kanallar gelince kanallarda carter olarak çalışmaya başladı. 1834'ün nasıl olduğunu açıklamamak için resimler koyduk...

 

Ve sonra elimizde; "1835 yazında" - ve gördüğünüz gibi, eklenmiş bilgilerimiz var: "buharlı navigasyon şirketi." Siteyi desteklemek için elimizde ahşap kalaslar var. Hepsi birer “anahtar”…

Ve biliyoruz ki: "Yağmurun sekizinci gününde, mühendis, askıya alınmış olan binanın öğlen yeniden başlamasını emretti, John Broad kısrağı Nell'i koşturdu" - bir sürü bilgi - "son yükle arabaya iksa kerestesi ve Ingstone Bottoms'tan uzun mesafeye başladı.

Ve sonra, görüyorsunuz: “… altıncı yükseliş, yağmur geçici çakıllı patikayı [silip süpürdü]” - geçici çakıllı patika, bir kanal inşasının bir parçasıdır; daha sonra atların mavnaları çekmek için yürüdükleri patika olacak.

Scans_003-010_page-0001.jpg
ilovepdf_merged (1)_page-0003.jpg

Demek istediğim, öğretmenin “Oh, peki” demesini önlemek için bu birkaç sayfaya konulan malzeme miktarı çok büyük - bilirsiniz. …

Şimdi, görüyorsunuz, bu tür bilgiler köy yaşamını [anlamak] için mutlak bir temel sağlayacaktır. Akşam yemeğinden bahsedilir, yemekten bahsedilir, [karısının] onu nasıl taşıdığından bahsedilir ama çok kısaca.

Şimdi bakın, çocuklara böyle bir kitap verebilir ve “Bu hikayeyi okuyun, kanallar hakkında çok ilginç ve o zaman kazaların ne kadar kötü olduğunu anlarsınız” diyebilirsiniz.

 

Peki, yapacak mısın? Mısın? Okulda yapmak istediğin bu mu? Güzel bir hikaye - Demek istediğim, korkunç bir hikaye.

Ama istediğin şu: Ne zaman bir kanal görseler, parayı kimin ödediğini görüyorlar. Rahipleri gördüklerinde sadece gülmezler. Eski evleri gördüklerinde ve “Ah, bu Tudor” dediğinde - bazı görüntüleri var.

 

Onlar eğitimlidir.

 

Ve onları her konuda eğitemeyiz; ama [John Broad'da] böyle bir proje bile çocukların, neye bakarsanız bakın, onu inceleyebileceğinizi anlamalarını sağlar.

 

Ve tüm hayatlarını bir şeylere bakmak için harcayacaklar.

Ama okulda öğretildiyse: "Hızlı geçin. Zil çalmadan bitirin. Onu bana ver, geri alacaksın” - hiç kimse bahsettiğimiz türden bir şey öğrenmiyor.

Kaynak: “Rolling Role and the National Curriculum” video dizisi (1993), Bant 4 (Newcastle Üniversitesi).

ilovepdf_merged (1)_page-0004.jpg
ilovepdf_merged (1)_page-0005.jpg
ilovepdf_merged (1)_page-0006.jpg
ilovepdf_merged (1)_page-0007.jpg
ilovepdf_merged (1)_page-0008.jpg
ilovepdf_merged (1)_page-0009.jpg