Drama "kafadaki bir değişimdir"

Dorothy Heathcote, dramanın özünde basitçe "kafadaki bir kaymayı" içerdiğini savundu. Dramayı bu şekilde gördüğünde, “süreç temelli” ve “tiyatro temelli” çalışma, “doğaçlama” ve “metin” vb. Arasındaki yanlış ve kaba ayrımların üstesinden geldiğini savundu.

 

Drama, aslında, "çocukların öğrenmesine yardımcı olmak için size pek çok güç sunan, betimlenmiş bir dünyadır" .

Bir uçta, "tasvir edilen dünyayı" kurabilir ve ona "tiyatro oyunu" diyebilirsiniz - yapılacak çok övgüye değer bir şey: gözlemcilerin gelip katılacağı tasvir edilmiş bir dünya yaratmak. Bir çocuğa "Buradan Wellington'a nasıl gideceğim?" Dersem, bu aynı zamanda "tasvir edilen dünyanın" bir yönüdür. Ve çocuk bir şekilde benim [gerçekten] gittiğimi "öyleymiş gibi" düşünmek zorunda. Şimdi bana bir harita yapabilir: "Wellington'a bu şekilde ulaşırsınız." Altı yaşında bir çocuk bana neredeyse sihirli bir güç sunabilir: "Aslında, yaptığınız şey, dışarı çıkıp bir şey gelir ve sizi oraya götürür." Ama hepsi betimlenmiş dünyalar.

 

Şimdi onu o kadar önemli kılan, tasvir edilen dünyanın bu fantastik yelpazesi, bence, eğitim sistemimizin bu aşamasında, tasvir edilen dünyanın farklı katmanlarını kullanmayı öğrenebilirsek, onu değerli bir araç olarak görürüz. "Sanki öyleymiş gibi." Çünkü tasvir edilen dünya, illa ki büyük tiyatro gösterileri yapmanın ayrıntılı süreci değildir. Tasvir edilen dünya sadece kafadaki bir değişimdir. Hepsi bu. Daha sonra, tasvir edilen dünyayı açıklamaya çalıştığınızda ayrıntılı prosedürler takip edilir. Bu yüzden bana şunu söyleten sadece kafadaki bir kayma: "Ben [örneğin artriti olan biri olabilirim]… Ve eğer kafadaki değişim işe yararsa, şimdilik öyleyim.

Screenshot (878).png
Screenshot (877).png

Şimdi bana öyle geliyor ki, bu inanılmaz armağana sahip olduğumuz, kafayı değiştirmemiz, öğretmenleri tüm bu aptal padok oluşturucu fikirlerden derhal kurtarıyor, eğer bu tür bir işi yaparsanız, buna karşıt olmalısınız. iş türü; tiyatro gösterileri yaparsanız, diğer tüm şeyler [yani, drama çalışması türleri] yanlış olmalıdır. …

 

"Tasvir edilen dünya" "her zaman çarpıtılmış gerçektir - üretken bir şekilde çarpıtılmış gerçek, bir şeyi anlama getirmek için" ; ve "zihin, çocukları içine girebileceğimiz tasvir edilen dünyalar yelpazesinde şaşkına dönüyor ..."

 

Elbette ki, "kafadaki kaymayı" - hangi formu kullanıyor olursak olalım "gerçekleştirmenin yollarını bulmamız gerektiğidir. Dorothy'nin başka bir yerde söylediği gibi: Drama, değişim gerçekleştiğinde başlar ve "burada neler olup bittiğine " ilişkin nasıl hissettiğinizi "zihnin görüntüsü etkilemeye başlar ". (1)

(From: Dorothy Heathcote Talks to Teachers: The Depicted World . Yeni Zelanda Eğitim Bölümü, 1978; "Dorothy Heathcote ile röportaj yapılan" David Davis ", 2D dergisi, 4: 3'teki [1] hariç)