Müfredatın Verilmesi
Erasmus Plus projemizde belirlediÄŸimiz temel konulardan biri ÅŸu sorudur: ÖÄŸretmenler müfredatı bir “görevlendirme” aracılığıyla nasıl sunabilir? Uzman Mantosu yaklaşımında öÄŸretmen, müfredat hedeflerini karşılamasını saÄŸlamak için “iÅŸletmeyi” seçebilir ve bir “müÅŸteri” ve görevler icat edebilir. Ancak görevlendirme dışarıdan bir kurum tarafından belirlenirse, müfredat hedefleriyle tam olarak örtüÅŸmeyen kendi talepleri ve zorlukları ile ortaya çıkacaktır.
Dorothy'nin "Okul Ä°çi Görevlendirme" modelinde, öÄŸretim kadrosu bir görev icat edebilir ve bunu mevcut öÄŸretim planlarına uyacak ÅŸekilde tasarlayabilir. ÖÄŸretmenler ayrıca, hem öÄŸretmenlerin ihtiyaçlarını hem de kuruluÅŸun ihtiyaçlarını karşılayacak bir görev geliÅŸtirmek için dışarıdan bir kurumla müzakere edebilir.
Ancak Görevlendirme Modeli, okulların iÅŸleyiÅŸ ÅŸeklini tamamen deÄŸiÅŸtirme potansiyeline de sahiptir. Çünkü Dorothy'nin belirttiÄŸi gibi: Görevlendirme öÄŸrenmeyi yönlendirir. Bu, aslında “müfredat haritası olmadığı” anlamına gelir. Müfredatı görevlendirmenin kendisi belirler - aslında Hexham Hastanesi bahçesi örneÄŸinde olduÄŸu gibi:
Zaman ilerledikçe karmaşık ve farklı müfredatlar detaylı ve dikkatli planlama yapmamızı gerekliliÄŸiyle bizi yüzleÅŸtirir; oysa genellikle 9. Sınıflar veya öÄŸretmenler alanlarını ve çalışma sınırlarını korumaya gerek duymazlar. Ä°ÅŸler, görevlendirmenin ihtiyaçlarına göre belirlenir. Görevlerin ihtiyaca, ÅŸartlara ve mevcut zamana uyacak ÅŸekilde tasarlanması gerektiÄŸinden, bu herkesin esnekliÄŸini gerektirir. [Kaynak: Vision ]
Dorothy'nin amacı, okulları ve toplumu "giderek daha fazla birbirine bağlı" hale getirmekti:
EÄŸer mümkün olsa hayalim ÅŸudur ki; çocuklar hayatlarının on üç yılını sorumluluk almaktan yoksun bırakılarak ve okulda zamanlarını nasıl geçireceklerini etkileme gücünden alıkonularak geçirmeleri gerekmeyecek. On sekiz yaşında Pallas Athena gibi aniden Zeus'un kafasından, kendi toplumlarının olgun sorumlu üyeleri olarak ortaya çıkmaları da beklenemezdi. Mantle of the Expert (Uzman Mantosu ve Rolling Role çalışması), insanoÄŸlunu olgunlaÅŸtırırken kapasitelerini test etmelerine ve kesinlikle ilgi ve yeteneklerini göstermelerine izin verir. Görevlendirme metodunu kullanan bir okul, iki dünya ve birlikte öÄŸrenmeye aktif katılım arasında kusursuz bir baÄŸlantı kuracaktır. [Kaynak: BaÄŸlamlar ]
Dorothy için, "ÖÄŸrencilerin ve personelin ilgisini çeken ve dünya toplumuna hizmet veren bir görevlendirmenin mükemmel modeli, okulun bilim bölümünde, NASA bile bilmeden uzaydaki ilk Sputnik'i izleyen ve tanımlayan modeldir. Bu durum bizi cesaretlendirir." (Kaynak: baÄŸlamları )
​
Söz konusu okul Alburquerque Lisesi kendi kurduğı Moonwatch takımı yörüngedeki Sputnik’i izlemek ve gözlemlemek için Smithsonian Astrofizik Gözlemevi tarafından görevlendirildi.
FotoÄŸraf, Filipinler'deki benzer bir Moonwatch ekibini göstermektedir.
