Uygulamada Komisyon Modeli
Black Country Living Museum için Bir Kimyacının Bitki Bahçesi
Yaş grubu: 5. Yıl (9-10 yaş). Walsall'da (İngiltere) bir ortaokul. Anahtar Aşama 2
Komisyon
Black Country Living Museum'da bir sokakta, bir zamanlar gerçek bir kimyager olan Emile Doo'ya ait olan geleneksel bir eczane dükkanının rekreasyonu var.
Müzenin bir sorunu vardı. Dükkanın arka tarafındaki bahçe aşırı büyümüÅŸ ve bakımsız kalmıştı. Alanı 1920'lerin tipik bir fizik bahçesine dönüÅŸtürmek istediler. Aslında Bay Doo'nun dükkanının arka tarafında ilaçlar için ÅŸifalı otlar yetiÅŸtiren bir bahçesi olabilirdi.
O zamanlar Midland Actors Theatre'dan David Allen, New Invention Junior School'da bir Y5 sınıfıyla çalışıyordu. David, komisyonun ayrıntılarını BCLM'den Mel Weatherly ile müzakere etti: sınıf, yeni bitki bahçesi için bir tasarım önerileri ile gelirdi.
Nasıl başladık
Sınıfla kurgusal bir "giriÅŸim" kurarak, Mantle of the Expert projesine olabildiÄŸince baÅŸlamayı seçtik. (Bu yaklaşım Luke Abbott tarafından Erasmus + ekibiyle bir eÄŸitim oturumunda da kullanıldı - buraya bakın.) Bu durumda, onlar Peyzaj Bahçıvanlarından oluÅŸan bir ekiptiler. "Gardens 'R' Us" adını seçtiler. Ä°lk “komisyon” aslında kurgusaldı: Londra'da bir çay dükkanı için bir Japon çay bahçesi tasarlamak. Bunu yapmak için Japon çay ritüellerini de incelediler. Buradaki amaç, sınıfta bir bahçe tasarımına neyin dahil olduÄŸuna dair bir anlayış ve bir "uzmanlık" duygusu geliÅŸtirmekti. Ardından BCLM'den komisyon geldi.
"Müfredat haritası"
Bir müzeden olduÄŸu gibi gelen komisyon, bahçenin tarihsel olarak doÄŸru ve "otantik" olmasını saÄŸlamak için titizlik ve sorumluluk talep etti. (Bu ÅŸekilde standartlar "yerleÅŸik" hale getirildi.)
Bu, sınıfa, Mr Doo'nunki gibi geleneksel bir kimyagerde ilaçların nasıl üretildiÄŸi; Kullanacağı bitki türleri hakkında bilgi; farklı bitkilerin gerektirdiÄŸi yetiÅŸtirme koÅŸulları; bitki bahçelerinin düzeni vb.
Sınıf öÄŸretmeni Sadie Dorricott için komisyon:
KS2 Science'taki bazı hedefleri karşılamasını saÄŸladı: bitki türleri, yapı, habitat, büyüme ve beslenme, vb.
Bu, müfredatın üzerinde çalışmak için nasıl "katlanabileceÄŸinin" bir örneÄŸidir. komisyon.
Görevler
Komisyonun yerine getirilmesi için görevler ÅŸunları içerir:
1. Geleneksel bir kimyagerde kullanılan yöntem ve ekipmanı tanımlama. Bu, otları havanda ve havanda toza dönüÅŸtürmek ve bir hap yapıcıyı kullanmayı öÄŸrenmek gibi pratik etkinlikleri içeriyordu.
2. Geleneksel ilaçlarda kullanılan bitkileri araÅŸtırmak ve bir "tarif kitabı" oluÅŸturmak. Dahil edilen bitkiler: rezene; ardıç; Biberiye; adaçayı; nane; vb.
3. Bir bitki bahçesinin düzenine bakmak için Erasmus Darwin'in Lichfield'daki evini ziyaret etmek.
4. Farklı bitkilerin (güneÅŸ ışığı, toprak vb.) Ä°htiyaç duyduÄŸu yetiÅŸtirme koÅŸullarının araÅŸtırılması, böylece bitkilerin bahçede nereye yerleÅŸtirilmesi gerektiÄŸine karar verebiliriz.
5. Planlanan bitki bahçesinin tasarım ve modellerinin üretilmesi.
6. Son "yayın" için sunumlarımızın provasını yapmak.
Yayın"
Bahçe için son ana plan, Birmingham Üniversitesi Winterbourne House and Gardens'daki küratörlük ve bahçecilik ekiplerinin sorumluluÄŸuydu. Sınıf Winterbourne'u ziyaret etti ve önerilerini tasarım ekibine ve Kraliyet Kimyacılar Cemiyeti üyelerine sundu.
Doo'nun kimyagerinin arkasındaki bahçe temizlendikten sonra, sınıf müzeyi ziyaret ettiÄŸinde, bitki ve otların ekimine katıldığında özel bir tören düzenlendi. Yeni bitki bahçesi doÄŸdu.
AÅŸağıda: Bahçe için son ana plan - ve bugünkü görünüÅŸü. Bitki bahçesi komisyonu, David Allen tarafından EÄŸitim Haftası sırasında Erasmus + ekibiyle bir oturum için temel olarak kullanıldı - buraya bakın.
