POLONYA'DAKİ KOMİSYON MODELİ:
SPOŁECZNĄ AKADEMIĘ NAUK (SAN), ŁÓDŹ
.png)
"BON" KOMİSYONU
KOMİSYON
Lodz'daki Teknoloji Üniversitesi'ndeki öğrenciler, engelleri, hastalıkları veya diğer zorlukları nedeniyle çalışmalarında zorluklarla karşılaşan bireylere destek sunan bölüm olan BON tarafından görevlendirildi. Üniversite - diğer üniversiteler gibi - özel ihtiyaçları olan öğrencileri çekmek ve elde tutmakta sorunlarla karşılaşmaktadır. BON personeli ayrıca öğrenciler ve personel arasında sunabilecekleri hizmetler hakkında farkındalığı artırmak istiyor.
GÖREVLER
Ekip, BON tarafından kullanılan mevcut pazarlama araçlarını ve web sayfasını inceledi vetavsiyelerFarkındalık yaratmaya yardımcı olabilecek olası değişiklikler ve yeni girişimler için .
Ayrıca diğer üniversitelerin öğrenci desteği açısından neler sunduğunu da araştırdılar.
DRAMA BÖLÜMLERİ
Ekip, Erasmus Plus projesinde ortaklarla çalıştı. Kendilerini bir üniversitede destek hizmeti olarak düşünmeye davet edildiler; ofislerini nasıl samimi hissettireceklerine dair kararlar verdiler.
Çocuklarının üniversiteye gelmesinden endişe duyan gençlerin ebeveynleri/velileri rolündeki öğretmenlerle karşılaştılar. Endişelerini giderebilirler mi? Video, oturumun bir kaydıdır.
ÖĞRENME ÇIKTILARI
Ekip, yakın zamanda Polonya'ya gelen uluslararası öğrencilerden oluşuyordu. Proje ekip oluşturmaya yardımcı oldu ve onlara komisyonlara yanıt vermenin içerdiği karmaşıklıklar ve hassasiyetler hakkında biraz bilgi verdi. Bunun gibi komisyonlarda tasarımın önemini de anlayabileceklerini umduk ile birlikte, design yerinefor insanlar; öğrenmeitibaren"sorunlarını" veya "ihtiyaçlarını" "düzeltmeye" çalışmak yerine onları
YAYIN
Ekip bulgularını BON'daki personele sundu ve "çözümler" sunmaya çalışmak yerine ilk düşüncelerini ve önerilerini paylaştı.
Łódź Üniversitesi'nde çekilen bu videoda David Allen, Komisyon Modelini tanıtıyor ve arkasındaki düşünceyi açıklıyor. Video, Komisyon Modeli ile Bitirme Projesi gibi "iş" odaklı programlar arasındaki farkların tartışılmasını içerir.
In the next video, members of the Erasmus Plus project on the Commission Model discuss some of the differences between the Commission Model, and "business" oriented programmes like Capstone projects.
KOMİSYON MODELİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
VE "CAPSTONE" PROJELERİ
KOMİSYON
Öğrenciler takımlar halinde Capstone projeleri üstleniyorlardı, örneğin:
-
Moose, İtalya:e-ticareti artırın ve şirketin marka imajını oluşturun
-
Proctor ve Kumar:İşe alma süresini azaltın (vaka çalışması)
-
Oer-Lemans Foods Siemiatycze:Üretim sürecinin lojistik süreç otomasyonu
Bir "Bitirme" projesi, "teslim edilebilir" bir nihai proje ve sunumla sonuçlanan bir araştırma "komisyonudur". Ekiplerden sorunu çözmek için almayı planladıkları yaklaşımları analiz etmeleri ve bu çalışmayı Komisyon Modeli yaklaşımıyla karşılaştırmaları istendi.
YAŞ GRUBU:25-40
GÖREVLER
-
Proje ekibini organize edin, problem durumunu analiz edin ve projeyi yürütmek için belirli bir durumda gerekli rolleri üstlenin.
-
Şirket sorunundan olumsuz etkilenen kitleleri/paydaşları belirlemek için proje ekibini görevlendiren şirketle iletişim kurun ve sürdürün; problemden etkilenen paydaşları dikkate alarak nitel ve nicel araştırmalar (gözlemler, görüşmeler, anketler) planlayıp yürütün ve potansiyel çözümler geliştirin.
-
Problem çözme sürecini yürütmek için öğrendikleri yaklaşımlardan (Komisyon Modeli dahil) en uygun teknikleri seçin.
DRAMA BÖLÜMLERİ
-
Rol oynama, hikaye anlatımı, süreç için senaryolar tasarlama ve çözüm geliştirme.
-
Jüri, şirket ve diğer davetli menfaat sahipleri önünde gerçek hayattaki bir durumda üstlenilen rolleri oynamak.
Capstone projesinin bir parçası olarak bir grup, projeden en çok etkilenen paydaş olan güvenlik çalışanlarının sıkıntılı noktalarını, umutlarını ve korkularını anlamalarına yardımcı olmak için bir "kişilik" ve buna bağlı bir "empati haritası" oluşturdu._cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_"Kişilik" geliştirme süreci, empatik araştırma yoluyla gerçekleşir ve dramatik bir şekilde tasvir edilen bir karakterin yaratılmasıyla tamamlanır: belirli bir "kişiliğe" sahip, belirli bir bağlamda yaşayan, karakteristik davranışlar sergileyen vb. ekibin süreci, problem durumunu ve çözüm durumunu anlaması için genellikle nihai PPT sunumunda bir hikaye şeklinde sunulur.
MÜFREDAT ÖĞRENİMİnasıl dahil
-
sorun durumunu analiz etmek
-
sorunu araştır
-
sorundan etkilenen paydaşları belirlemek ve onların ihtiyaçlarını, arzularını, acılarını ve kazançlarını empatik bir şekilde anlamak (bilişsel ve duygusal yönler dikkate alınır)
-
insan merkezli yaklaşımla çözüm üretmek
-
kendi öğrenme süreçleri üzerine düşünmek / “kendini izleyeni” uyandırmak: Ne öğreniyoruz? Nasıl birlikte çalışıyoruz?
YAYIN
Her grup
-
Capstone ve Komisyon Modeli arasındaki bazı ortak noktaları belirleyerek kendi raporunu oluşturdu (müşterinin ihtiyaçlarını araştırma; görevler üzerinde çalışma vb.)
-
tipik Proje Yönetim teknikleri ve Komisyon Modeli'nin kısa bir karşılaştırmasını yazdı. Biri, gördükleri şekliyle iki sistem arasındaki farkların bir tablosunu içeriyordu.
.jpg)
ERASMUS PLUS 2019-22