Eğitim Önemlidir
Bu bölümde, ister baÅŸlangıç ​​seviyesinde olun ister Mantle sistemini kullanma konusunda çok deneyimli biri olun, faydalı bulabileceÄŸiniz videolar ve diÄŸer materyalleri bulacaksınız.
Bu sayfada, 1997 "MaÄŸazada Ne Var" projesinden bahseden Dorothy Heathcote'un bir videosuyla baÅŸlıyoruz. Projenin ve genel olarak Mantle of the Expert sisteminin arkasındaki düÅŸünceyi açıklıyor; kendi sınıflarında denemek isteyen öÄŸretmenlere tavsiyelerde bulunmanın yanı sıra. Diyor:
Sanırım herhangi birine verebileceğim en büyük rahatlık: “On dakika başla. Mağazanın başlangıcını on dakikalığına almak için bir şeyler yapın. Sonra bir süreliğine normal derslerinize geri dönün, bilirsiniz - günün geri kalanında. Ve sonra yirmi dakika yapın. Ve sonra, sıradan derslerinizi yavaş yavaş mağazayla ilişkilendirin; ve zamanınızı yavaş yavaş geliştirin. Ama zil tarafından kurtarılmanıza izin verin. Yani, "Aslında bu bir karmaşa, bununla başa çıkamıyorum" demenize gerek yok. … Bunun çok önemli olduğunu düşünüyorum.
Kendinize zaman ayırın, hızınızı ayarlayın. Kendinize güvenirken yavaÅŸ yavaÅŸ ilerleyin. Ancak sistemden ÅŸüphe duyarsanız asla kendinizi güvende hissetmezsiniz.
"What In Store" projesi Dudley LEA tarafından üretildi. UyuÅŸturucu eÄŸitimi konusunu ele almak için tasarlanmıştır. Çocuklar, kurgusal bir "topluluk maÄŸazası" iÅŸleten insanlar çerçevesindeydiler. UyuÅŸturucu eÄŸitimi konusu, oÄŸluyla sorunlar yaÅŸadığını açıklayan ve maÄŸazadan uyuÅŸturucularla ilgili bazı tehlikeler ve sorunlara iliÅŸkin farkındalık yaratmak için yardım isteyen bir rol üstlenen öÄŸretmen aracılığıyla tanıtıldı.
Dorothy ile röportaj Iona Towler Evans tarafından gerçekleÅŸtirildi ve "MaÄŸazada Ne Var?" Ä°çin Dave Hughes tarafından filme alındı. ÖÄŸretmen Paketi (Dudley LEA). Bu ham "kesilmemiÅŸ" görüntü.
"Universal Schoolhouse": "Devrim niteliÄŸinde ve korkutucu"
"MaÄŸazada Neler Var" röportajında ​​Dorothy, John Moffett'in farklı öÄŸrenme tarzları tanımını tartışıyor. The Universal Schoolhouse adlı kitabında yazan Moffett, insanların “sadece diÄŸer insanlarla ve çevreyle etkileÅŸime girerek ne kadar çok ÅŸey öÄŸrendiÄŸini” gözlemledi. Tanıklık, uyum saÄŸlama, taklit etme, yardım etme, iÅŸbirliÄŸi yapma ve etkileÅŸimde bulunma, tıpkı yaÅŸamın bir parçası olarak o kadar kendiliÄŸinden gerçekleÅŸir ki, nadiren bu altı temel öÄŸrenme etkinliÄŸini eÄŸitim olarak düÅŸünürüz."
Dorothy, tüm bu sosyal, iÅŸbirliÄŸine dayalı öÄŸrenme stillerinin Mantle çalışmasında bulunabileceÄŸini fark etti. "MaÄŸazada Ne Var?" Bunu söyledi:
Bir öÄŸretmen bunu dinlediÄŸinde, sınıflarını gözden geçirebilmeli ve ÅŸunu söylemelidir: Çocuklar gün içinde ne sıklıkla bu ÅŸekilde öÄŸreniyor? ...
.png)
Bir ÅŸeyin olduÄŸuna ÅŸahit olarak ne sıklıkla öÄŸreniriz? ... [ÖrneÄŸin] baÅŸka birinin maÄŸazası için yazılarını nasıl yaptığına ÅŸahit olarak öÄŸreniyoruz. Ve bazen birileri "Buna tanık olun" dediÄŸinden öÄŸreniyoruz. … Artık çocuklar gerçek dünyada yaşıyorlar, her zaman tanık oluyorlar. ... Yani tabii ki, bir öÄŸretmenin sürekli dramadaki kendi davranışı ÅŸöyle diyor: "Tanık - bu maÄŸazayı seninle iÅŸletiyormuÅŸum gibi davranıyorum."
Ä°kincisi: uyumlama. Bir baÅŸkasının bir ÅŸey hakkında nasıl düÅŸündüÄŸünü ayarlayarak ne sıklıkla öÄŸreniriz? Küçük çocukları bir araya gelerek izliyorsunuz ve "Ah evet!" Diyorsunuz. ... Öyleyse sınıfınızda ne sıklıkla - herhangi bir dramaya baÅŸlamadan önce, kaçının uyumlama yoluyla öÄŸrendiÄŸine bakın? ...
Taklit ederek ne sıklıkla öÄŸreniriz? Ä°nsanların taklit edebileceÄŸi bir durumu ne sıklıkla kuruyorsunuz? BaÅŸkalarının kopyalayabileceÄŸi bir plan yaparsanız, taklit ediyorlar. MaÄŸazadaki telefonda davranışınızı taklit edecekler; ve onları her zaman görürsünüz - bunu birbirlerinden alırlar ...
Sonra: yardım etmek. Ne sıklıkla, normal bir sınıfta çocukları yardım etmeye - gerçekten, derinden cesaretlendiririz - cesaretlendiririz? Çünkü biz “kopyalamayı bırak” diyoruz, oysa biri baÅŸka bir çocuÄŸa yardım ediyor olabilir. … Bu çalışmada, insanlar her zaman yardım edecekler, çünkü siz sürekli olarak araya giriyorsunuz ve “Bir dakika bekleyin, 15 paket vakası yeni geldi” diyorsunuz. Ve aslında beÅŸ dakikalığına bir "yardım etmeyi öÄŸrenme" durumu oluÅŸturacak ve dörtlü büyük ambalaj kutuları taşımak için iÅŸbirliÄŸi yapacaksınız. Kafa dışında ambalaj kutusu yoktur; ama oradalar ve ağırlar. Çarpmamaya yardım etme vb. Ä°stediÄŸiniz zaman kurabilirsiniz. ...
Ä°ÅŸbirliÄŸi ne olacak? ... Ä°ÅŸbirliÄŸi yapmak için kurabilirsiniz. EtkileÅŸim mi? Demek istediÄŸim, drama tüm bunlar için bir armaÄŸandır. Sadece öÄŸretmenle etkileÅŸimde bulunma, sadece birbirleriyle etkileÅŸimde bulunma, aynı zamanda nesnelerle etkileÅŸim kurma. … Okul dışındaki dünyamızda, bunu her zaman yapıyoruz. Yaptığımız tek ÅŸey onu birazcık getirmek ...
Manto, Dorothy ısrar etti,
.png)
olmasını istediÄŸin ÅŸey. Bir rüya dünyasında yaÅŸamıyorum, biliyorsun, gerçek bir sınıf dünyasında yaşıyorum. KuÅŸkusuz, devrim niteliÄŸinde ve korkutucu, deÄŸil mi? Ve yine de çocuklar her zaman yükseliyor ...
Moffett'in alıntısı The Universal Schoolhouse: Spiritual Awakening Through Education , 1992: 161'den alınmıştır.]