Eğitim Önemlidir

Bu bölümde, ister başlangıç ​​seviyesinde olun ister Mantle sistemini kullanma konusunda çok deneyimli biri olun, faydalı bulabileceğiniz videolar ve diğer materyalleri bulacaksınız.

 

Bu sayfada, 1997 "Mağazada Ne Var" projesinden bahseden Dorothy Heathcote'un bir videosuyla başlıyoruz. Projenin ve genel olarak Mantle of the Expert sisteminin arkasındaki düşünceyi açıklıyor; kendi sınıflarında denemek isteyen öğretmenlere tavsiyelerde bulunmanın yanı sıra. Diyor:

Sanırım herhangi birine verebileceğim en büyük rahatlık: “On dakika başla. Mağazanın başlangıcını on dakikalığına almak için bir şeyler yapın. Sonra bir süreliğine normal derslerinize geri dönün, bilirsiniz - günün geri kalanında. Ve sonra yirmi dakika yapın. Ve sonra, sıradan derslerinizi yavaş yavaş mağazayla ilişkilendirin; ve zamanınızı yavaş yavaş geliştirin. Ama zil tarafından kurtarılmanıza izin verin. Yani, "Aslında bu bir karmaşa, bununla başa çıkamıyorum" demenize gerek yok. … Bunun çok önemli olduğunu düşünüyorum.

Kendinize zaman ayırın, hızınızı ayarlayın. Kendinize güvenirken yavaş yavaş ilerleyin. Ancak sistemden şüphe duyarsanız asla kendinizi güvende hissetmezsiniz.

 

"What In Store" projesi Dudley LEA tarafından üretildi. Uyuşturucu eğitimi konusunu ele almak için tasarlanmıştır. Çocuklar, kurgusal bir "topluluk mağazası" işleten insanlar çerçevesindeydiler. Uyuşturucu eğitimi konusu, oğluyla sorunlar yaşadığını açıklayan ve mağazadan uyuşturucularla ilgili bazı tehlikeler ve sorunlara ilişkin farkındalık yaratmak için yardım isteyen bir rol üstlenen öğretmen aracılığıyla tanıtıldı.

 

Dorothy ile röportaj Iona Towler Evans tarafından gerçekleştirildi ve "Mağazada Ne Var?" İçin Dave Hughes tarafından filme alındı. Öğretmen Paketi (Dudley LEA). Bu ham "kesilmemiş" görüntü.

"Universal Schoolhouse": "Devrim niteliğinde ve korkutucu"

 

"Mağazada Neler Var" röportajında ​​Dorothy, John Moffett'in farklı öğrenme tarzları tanımını tartışıyor. The Universal Schoolhouse adlı kitabında yazan Moffett, insanların “sadece diğer insanlarla ve çevreyle etkileşime girerek ne kadar çok şey öğrendiğini” gözlemledi. Tanıklık, uyum sağlama, taklit etme, yardım etme, işbirliği yapma ve etkileşimde bulunma, tıpkı yaşamın bir parçası olarak o kadar kendiliğinden gerçekleşir ki, nadiren bu altı temel öğrenme etkinliğini eğitim olarak düşünürüz."

 

Dorothy, tüm bu sosyal, işbirliğine dayalı öğrenme stillerinin Mantle çalışmasında bulunabileceğini fark etti. "Mağazada Ne Var?" Bunu söyledi:

Bir öğretmen bunu dinlediğinde, sınıflarını gözden geçirebilmeli ve şunu söylemelidir: Çocuklar gün içinde ne sıklıkla bu şekilde öğreniyor? ...

Screenshot (918).png

Bir şeyin olduğuna şahit olarak ne sıklıkla öğreniriz? ... [Örneğin] başka birinin mağazası için yazılarını nasıl yaptığına şahit olarak öğreniyoruz. Ve bazen birileri "Buna tanık olun" dediğinden öğreniyoruz. … Artık çocuklar gerçek dünyada yaşıyorlar, her zaman tanık oluyorlar. ... Yani tabii ki, bir öğretmenin sürekli dramadaki kendi davranışı şöyle diyor: "Tanık - bu mağazayı seninle işletiyormuşum gibi davranıyorum."

 

İkincisi: uyumlama. Bir başkasının bir şey hakkında nasıl düşündüğünü ayarlayarak ne sıklıkla öğreniriz? Küçük çocukları bir araya gelerek izliyorsunuz ve "Ah evet!" Diyorsunuz. ... Öyleyse sınıfınızda ne sıklıkla - herhangi bir dramaya başlamadan önce, kaçının uyumlama yoluyla öğrendiğine bakın? ...

 

Taklit ederek ne sıklıkla öğreniriz? İnsanların taklit edebileceği bir durumu ne sıklıkla kuruyorsunuz? Başkalarının kopyalayabileceği bir plan yaparsanız, taklit ediyorlar. Mağazadaki telefonda davranışınızı taklit edecekler; ve onları her zaman görürsünüz - bunu birbirlerinden alırlar ...

Sonra: yardım etmek. Ne sıklıkla, normal bir sınıfta çocukları yardım etmeye - gerçekten, derinden cesaretlendiririz - cesaretlendiririz? Çünkü biz “kopyalamayı bırak” diyoruz, oysa biri başka bir çocuğa yardım ediyor olabilir. … Bu çalışmada, insanlar her zaman yardım edecekler, çünkü siz sürekli olarak araya giriyorsunuz ve “Bir dakika bekleyin, 15 paket vakası yeni geldi” diyorsunuz. Ve aslında beş dakikalığına bir "yardım etmeyi öğrenme" durumu oluşturacak ve dörtlü büyük ambalaj kutuları taşımak için işbirliği yapacaksınız. Kafa dışında ambalaj kutusu yoktur; ama oradalar ve ağırlar. Çarpmamaya yardım etme vb. İstediğiniz zaman kurabilirsiniz. ...

 

İşbirliği ne olacak? ... İşbirliği yapmak için kurabilirsiniz. Etkileşim mi? Demek istediğim, drama tüm bunlar için bir armağandır. Sadece öğretmenle etkileşimde bulunma, sadece birbirleriyle etkileşimde bulunma, aynı zamanda nesnelerle etkileşim kurma. … Okul dışındaki dünyamızda, bunu her zaman yapıyoruz. Yaptığımız tek şey onu birazcık getirmek ...

 

Manto, Dorothy ısrar etti,

Screenshot (917).png

olmasını istediğin şey. Bir rüya dünyasında yaşamıyorum, biliyorsun, gerçek bir sınıf dünyasında yaşıyorum. Kuşkusuz, devrim niteliğinde ve korkutucu, değil mi? Ve yine de çocuklar her zaman yükseliyor ...

 

Moffett'in alıntısı The Universal Schoolhouse: Spiritual Awakening Through Education , 1992: 161'den alınmıştır.]