"Ne olduğunu biliyoruz, ancak nasıl olduğunu bilmiyoruz"
BaÅŸlamadan önce bir dramanın nasıl biteceÄŸini kabul etmek
Dorothy Heathcote, gençlerin bir dramanın baÅŸlamadan önce nasıl biteceÄŸini bilmeleri ve bu konuda hemfikir olmaları gerektiÄŸini savundu:
Åžimdi buna katılmayabilirsin, istediÄŸini yapmalısın, ama ben her zaman insanlara bir ÅŸeyin sonunu gösteririm. Asla "Ne olacağını bilmiyoruz." Üzerinde çalıştığım ÅŸey ÅŸu: ne olduÄŸunu biliyoruz ama nasıl yapacağımızı bilmiyoruz. Bu benim için çok daha önemli. Ne olduÄŸunu bilirsek, ona doÄŸru koÅŸmayı bırakırız ve nasıl olacağı konusunda daha yavaÅŸ çalışırız.
Bunun bir örneÄŸini verdi. Kanada Alberta'da bir uçak kazası draması istediklerini söyleyen bir grup gençle çalışıyordu.
Kanada'nın kuzeyindeki ücra, karla kaplı bir bölgede, soÄŸuk havalarda elektrikli cihazları test eden insanların rolünü / çerçevesini üstlendiler.
Kazanın meydana gelmesinden haberdar olacak ilk ve tek kiÅŸi olacaklarını kabul ettiler; Test ettikleri telsizlerden birinde, düÅŸmeden önceki son saniyelerde uçaktan bir sinyal sesi duyacaklardı.
.png)
Grup, Dorothy'ye motor seslerinden oluÅŸan “kara kutu” kaydını yapma sorumluluÄŸunu verdi; servis edilen yiyeceklerin sesleri; ve sonra navigatör tarafından iletiÅŸim kulesiyle baÄŸlantısını kaybettiÄŸine dair bir rapor.
BaÄŸlantısını kaybetti ama çok çok sakin. Ve sonra pilot tartışıyor, "Dışarıda tam bir beyazlık var." Ve tam o noktada, çok güçlü bir telaÅŸ sesi var ve hiçbir ÅŸey yok. Ve hepsi bu.
Grup ertesi gün tekrar bir araya geldiÄŸinde önce kara kutuyu dinlediler.
Yani kara kutum var. Bunun bir kaza olduÄŸunu biliyoruz; O kara kutu dramımıza girdiÄŸinde, uçağın düÅŸtüÄŸünü duyduk. SöyleyemediÄŸim ÅŸey nasıl. Ben de "Tüm bu testlerle meÅŸgul olduÄŸumuzda, nasıl olmasını istiyoruz, bu gürültüyü almalıyız?"
Diyorlar ki, “Birimiz, birimiz bunu duymalı ve herkesi dinletmeli. Ve tekrar alamazlar. [Çünkü belli ki, uçak düÅŸtükten sonra hiçbir ÅŸey duyamazsınız.]
"Ve buna inanmak zorunda kalacağız."
Bir kız, aktarımı duyacak kiÅŸinin rolünü üstlendi; ve Dorothy, kaydı açmak için dizide bir an bulacağını söyledi.
.png)
O halde sözleÅŸmeyi yapmam gerekiyor: "Ne zaman açacağımı bilmek istiyor musunuz?" Ve "Hayır" diyor.
"Kasetin geldiÄŸi noktadan benim sorumlu olduÄŸumu mu söylüyorsun?" "Evet" diyor. …
"Pekala, sana söz veriyorum çamaşır makinelerini test etmende gerçekten derin olana kadar bunu yapmayacağım." Kara kutu aÅŸağı iniyor ve çamaşır makinelerine dalma olayımız var. … Ve çok, çok derine dalmış oluyoruz. GördüÄŸünüz gibi, ikinci saat kasıtlı olarak bir kara kutuyu duymamakla geçiyor. … Ve bakmaya devam ediyorlar ve ben, "Yapmamı ister misin -?"
"Hayır, henüz deÄŸil, henüz deÄŸil, henüz deÄŸil." Çünkü kara kutunun gerçekleÅŸeceÄŸi, ancak onların iradesi ile derinden iÅŸin içine girdiÄŸi zaman olur.
Ben de kaseti oynatıyorum. Bunu zaten duymuÅŸlar, ne olduÄŸunu tam olarak biliyorlar. Bunu iki kez duydular. 10 kez duyabilirlerdi, önemi olmazdı. Ve bu olduÄŸunda, kız - bu özgünlük yanılgısından kastettiÄŸim ÅŸey bu.
Kız basitçe kalemini indiriyor. [Uzun duraklama] "O halde bir ÅŸey duydunuz mu?" Ve çocuk "Hayır" dedi.
Motor gibi bir ÅŸey duyduÄŸuma eminim.
Oradaki biri diyor. Sanırım bir şey duydum. Bu neydi?"
"Bilmiyorum."
"Tekrar deneyin."
"Ä°stasyonun yerini deÄŸiÅŸtirmediÄŸimi biliyorum ama hiçbir ÅŸey algılamıyorum. Ama bir beyazlaÅŸma hakkında bir ÅŸeyler söylediler. "
.png)
Herkes durdu ve etrafta toplandılar. Bir uçak kazasına hiç alamayacakları kadar yakınlar. En azından umarım asla elde ederler.
"Ama ne oldu? Ne duydun?"
"Åžey, duyduÄŸumu sanıyordum - öÄŸle yemeÄŸi servis ediyormuÅŸ gibi geldi."
Åžimdi hepsi bunu duydu. Saatin başında oynadım. Yani hepsi içinde ne olduÄŸunu biliyor. Ancak bunu duymamaya kararlılar ki bu kesinlikle doÄŸrudur. Ve korkunç bir ikilem içindeler. Yalnızca bir kiÅŸi, bir ÅŸeyi kaptığından oldukça emin olabilir. Air Canada'yı denemek ve onlara kayıp uçakları olup olmadığını sormak korkunç bir sorumluluk. Ä°ÅŸin kalitesiyle ne demek istediÄŸimi anlıyor musun?
(9 Mayıs 1992'de Eaton Hall'da öÄŸretmenler için yayınlanmamış eÄŸitim etkinliÄŸinden.)