"Rolling Role" a Giriş

Henüz bunun üzerine yazılmış pek bir şey yok ve o kadar radikal ki, böyle olursa milletimiz değişecek, okulumuz farklı bir düşünce milleti yaratacak. Değişimin zirvesindesin, bu doğru.

Dorothy Heathcote, 1993'te "Rolling Role" sistemi hakkında konuşan (1)

"Rolling Role", Dorothy Heathcote tarafından, okul müfredatının parçalanmasını ele almanın, konu alanları arasındaki duvarları yıkmanın ve öğrencilerin konuların birbiriyle bağları olduğunu görmelerine yardımcı olmanın bir yolu olarak, özellikle orta okullarda kullanılmak üzere tasarlandı. Bu sistemde, bir öğretmen ekibi birlikte bir çalışma programı için ortak bir "bağlam" geliştirir. Farklı müfredat alanlarını ve öğretim hedeflerini karşılamak için tasarlanmıştır. Çalışma programı daha sonra öğretmenden öğretmene “yuvarlanabilir”; Bir sınıf tarafından üretilen iş, başka bir sınıf tarafından bir kaynak olarak kullanılabilir.

Sisteme ilişkin bu kılavuz, İngiltere, İtalya, İspanya ve Polonya'daki ortaklarla birlikte bir Erasmus + projesinin parçası olarak hazırlanmıştır. Sistemi sadece aynı okuldaki branş öğretmenleri ile kullanmıyoruz; Ayrıca, dijital teknolojilerin uygulanması yoluyla farklı ülkelerdeki - farklı sektörlerdeki bile olsa - okulları ve kuruluşları birbirine bağlıyoruz.

Screenshot (923).png

Rolling Role, genellikle bir topluluğun farklı yönlerini araştıran ve geçmişi olan bir yer inşa eden bir dizi sınıfı içerir. Öğretim ekibi ortak bir "bağlam" oluşturur ve topluluğun temel özelliklerini kabul eder. Öğrenciler / çocuklar daha sonra topluluğu oluşturmaya dahil olurlar, genellikle "yayınlanan" ve diğer sınıflar / gruplarla paylaşılan eserler ve metinler yaratırlar.

Bir örnek: "Morlock Köyü"

 

Bu Dorothy'nin kendi çalışmasından bir örnek. Proje, kurgusal Morwick köyüne dayanıyordu. Proje üzerinde çalışan tüm sınıfların kullandığı bir "kaynak" olan köyün haritası oluşturuldu.

Bu, eklenebilecek olmasına rağmen değiştirilemeyen "pazarlığa açık olmayan" veya sabit unsurlardan biriydi.

 

Proje üzerinde çalışan her sınıf, öğretim / müfredat amaçlarına ve ihtiyaçlarına bağlı olarak farklı bir bakış açısına sahipti.

Morwick 4.png

Bir grup köydeki dükkanlara baktı. Dorothy şunları söyledi:

 

Bu [harita] tartışılamaz. İşte Morwick Köyü böyle ve buralar dükkanlarla dolu olacak. Yani dükkanlar var, çocuklar için seçim zamanı, gerçekten eski bir eczanenin ilk nerede başlayacağı ve dış görünüşünü nasıl değiştireceği ile ilgili. Yani sonunda, bu basit görünümlü harita görsel olarak zamanla büyüyecek ve zamanla değişecek.

 

Başka bir "pazarlık yapılamaz" unsur, Challenor Hall'dan (hayali) Challenor ailesinin soyağacıydı. Dorothy yorumladı:

Bu insanlardan bazıları Morwick'in tarihine ve soy ağacına çok yakından bakacaklar. Bazıları çok yakından bakan tarih öğrencileri olacak. Bu pazarlık konusu değil, bu doğru, uygulanabilir bir soy ağacı. Tüm isimler oradadır, onları değiştiremezsiniz, bu yok edilemeyen ufuk açıcı unsurlardan biriydi. …

 

Bu Morwick Köyü'nün tarihidir, bunu değiştiremeyiz. Bu Challenor ailesi ve bu köyde nasıl yaşadıkları. Bunu düzelterek, onlara çok çeşitli davranışlar, aile yaşamı, isyan veririz, ailenin tüm sosyolojik yönleri keşfedilebilir. Bir tiyatro dersi olsaydı, tüm bunları araştırdı, psikolojisi ve isimleri otantiktir.

DOC160921-16092021104128_page-0005.jpg
DOC160921-16092021104128_page-0007.jpg

Böylece küçük şeytani ilk yıllarımız dedektif oldu ve bu kemiklerin neden hiçbir kemiğin olmaması gerektiği yerde olduğunu keşfetti. Bu yüzden kemiklerin içinde olması için bir aptallık yaratmalıydık. Ve standart kesinlikle merkezidir.

 

Rolling Role bu şekilde çalışıyor - Hikayeyi benim icat ettiğimi ve çocukların yapması gereken tek şeyin tahmin etmek olduğunu düşünmenizi istemem, ufuk açıcı unsurları planlıyorsunuz ve hepsini gördükleri şekilde dolduruyorlar.

 

Kaynak: "Rolling Role" video kaseti serisi, Kaset 4, (1) Kaset 16 hariç.

Bir sınıf için, çalışma Challenor Hall'un bir otel olarak yeniden geliştirildiği fikrine dayanıyordu. Başka bir sınıf için, çalışmanın odak noktası mezarlığı araştırmaktı; her şey mezarlıkta, kemiklerin "kemiğin olmaması gereken yerde" bulunmasına atıfta bulunan gizemli bir işaretle başladı. Dorothy hatırladı:

Ve tabii ki bir gizemimiz var. Bir grup zor çocuk için bir gizem yarattık ve gerilimin çoğunun gelişmesinin ne anlama geldiğini onların hesaplaması üzerineydi.

Screenshot (688).png

Ve Rolling Role böyle işliyor - Hikayeyi benim icat ettiğimi ve çocukların tek yapması gerekenin onu tahmin etmek olduğunu düşünmenizi istemem, siz ufuk açıcı unsurları planlarsınız ve onların hepsini kendi gördükleri şekilde doldururlar.

Kaynak: "Rolling Role" video kaset serisi, Kaset 4, (1) Kaset 16 hariç.

Bu Rolling Role Öğretme Kılavuzu , Polonya, İtalya, İspanya ve Birleşik Krallık'taki ortaklarla Rolling Role sistemindeki Erasmus Plus projemizin bir parçası olarak oluşturulmuştur.

Öğretim Kılavuzu yapım aşamasındadır. Rolling Rolünün "Kuralları" hakkında bilgi edinmek için bu bağlantıyı izleyin.

Erasmus logo.jpg