Woodrow Year 3
Woodrow Year 3

Describe your image

press to zoom
Woodrow Year 3 a
Woodrow Year 3 a

Describe your image

press to zoom
Woodrow Year 3 j
Woodrow Year 3 j

Describe your image

press to zoom
Woodrow Year 3
Woodrow Year 3

Describe your image

press to zoom
1/11

Birincil Düzeyde Mantle:

Woodrow School'da 2. sınıf

Bu proje, İngiltere, Redditch, Woodrow School'da Helen Bailey tarafından yönetildi. Woodrow'da Mantle of the Expert aracılığıyla öğretime özel bir odaklanma vardır. Aşağıda, okulda Anaokulu sınıfı olan bir Mantle hakkında bilgi edinebilirsiniz. Daha fazla bilgi için okulun web sitesine gidin: www.woodrowfirstschool.co.uk

Woodrow Year 3 d.jpg

İngiltere'deki bir ilk okulda Sınıf 2. Sınıf

Müfredat Din Eğitimi. Hıristiyan insanların inançlarını bilin ve anlayın. Bunların ardındaki anlamı bulmak için ibadet ve ritüelleri yeniden çağırın. Topluluklar arasındaki bazı benzerlikleri takdir ederek, bir topluluğun yaşam tarzını ifade eden farklı sembolleri ve eylemleri tanıyın. Sanat: Eskiz, baskı ve dikiş.

Woodrow Year 3 h.jpg

Kurumsal

Manastırda bulunan bir keşiş ekibi, köyün çevresindeki toplulukla olumlu ilişkiler geliştiriyor.

Woodrow Year 3 e.jpg

Giriş yolları

Farklı drama gelenekleri kullandık. Sınıfta bir havaalanında bir mescit oluşturduk. Bir sesin kaldığını ve odanın içinde duyulabileceğini kabul ettik. Ses, "Beni affet" dedi. Odada eski, ahşap bir kutu bulduk. Havaalanı güvenliğinden alınan CT görüntüleri, kutuyu taşıyan bir papazı gösterdi. Dini meslektaşının desteğe ihtiyaç duyduğu bir Abbey'e hac yolculuğu yaptığını keşfettik. Çevredeki topluluk, keşişlerden ve onların inançlarından ve geleneklerinden emin değildi. Tanrı papazla konuşmuştu ve bu yolculukta sürekli bir yol göstericiydi.

Woodrow Year 3 f.jpg

'Çerçeve'yi Oluşturmak

Manastırdaki hayata keşişler olarak başladık ve şafak vakti uyanmak, sessizlik içinde yemek yemek, manastırda yemek yemek (dua etmek), akşam yemeğinde sessizlik ve bahçede sebze ekip yetiştirmekle uğraştık.

Woodrow Year 3 g.jpg

'Komisyon' ve 'müşteri' ile tanışın

Rahip manastırdaki toplantı sırasında geldi, bir ses duyduk. (Dorothy Heathcote'un "Gerilim Seviyesi 1" i kullanarak - adı verilen ancak kontrol edilemeyen, muhtemelen ani ve beklenmeyen tehlike.) Pencereye taş atıldığını duyduk ve grafiti kaldı. Pencereye "KÖTÜ" kelimesi sıkıldı. Rahipler için asıl mesele, köylülerle daha iyi bir ilişki kurmanın yollarını bulmaktı.

Woodrow Year 3 i.jpg

'Komisyonu' yerine getirmek

Görevi tamamlamak için gereken görevler:

1. Manastırın etrafındaki köyü oluşturun.

2. Köylülere bir topluluk bahçesi oluşturmaları için bir parça atık alan verilir. Rahip ekibi, çiçeklerin gözlemsel çizimlerini yapıyor ve Belediye Başkanı tarafından yaptırılan bahçenin açılışı için büyük bir teşhir panosu oluşturuyor.

3. Köylülerin bir keşişin yaşamına katılmalarına ve bunları anlamalarına izin vermek için Manastırda bir Açık Gün planlayın.

Woodrow Year 3 b.jpg

Yayın'

Rahipler Açık Günü kutlar. Daha sonra Abbey kapısına isimsiz bir mektup bırakılır. Yazar, Açık Gün'e katıldı ve şimdi keşişlerin hayatını anlıyor.

Woodrow'da anaokulu sınıfı

Woodrow Nursery 1
Woodrow Nursery 1

press to zoom
Woodrow Nursery 2
Woodrow Nursery 2

Describe your image

press to zoom
Woodrow Nursery 6
Woodrow Nursery 6

Describe your image

press to zoom
Woodrow Nursery 1
Woodrow Nursery 1

press to zoom
1/6

Bu proje, Woodrow School'da Ilse Willams tarafından yönetildi.

Woodrow Nursery 7.jpg

İngiltere'deki bir ilk okulda, 3 ve 4 yaşlarındaki Sınıf Anaokulu sınıfı

Müfredat EYFS Müfredatı. Dünyayı Anlama, Kişisel Sosyal ve Duygusal Gelişim ve İletişim ve Dil üzerine özel odaklanma.

Woodrow Nursery 1.jpg

Kurumsal

Sunshine Café'de patronları Daniel için çalışan bir grup kafe şefi.

Woodrow Nursery 6.jpg

Giriş yolları

Mevcut patronlarına yazılmış bir mektup alındı. Ekte Çin'e bir uçak bileti vardı.

Woodrow Nursery 5.jpg

'Çerçeve'yi Oluşturmak

Sınıf daha önce iş ilanlarına cevap vererek, üniforma yaparak, yemek tarifleri yazarak, yemek yaparak vb. Kafe fikrini oluşturmuştu. Bu, ebeveynlerin açılış için kafeye davet edilmesiyle sonuçlandı. Bu başarılı olduğu için şeflere uçak biletleriyle birlikte mektubu Çin'e gönderdiler, orada kendilerine patronun özel bir arkadaşıyla buluşacakları söylendi.

Woodrow Nursery 9.jpg

'Komisyon' ve 'müşteri' ile tanışın

Ekip hayali bir uçakla Çin'e gitti. Himalaya dağlarının bir modelini yarattılar ve müşteriyi (yetişkin rolde) dağlarda izlediler. Ejderha Kral'dı. Drama aracılığıyla, Çin Yeni Yılını kutlamak için bir ziyafet düzenleyen komisyona tanıtıldılar.

Woodrow Nursery 8.jpg

'Komisyonu' yerine getirmek

Kapsanan görevler: Çin ve Çin Yeni Yılı hakkında araştırma ve öğrenme; Çin müziği dinlemek ve Çin dansını öğrenmek; Çin süslemelerinin hazırlanması; en sevdikleri yemeği tatmak ve seçmek; insanları ziyafete davet etmek; tarifi oluşturmak ve yemeği yapmak (karıştırarak kızartmak).

Woodrow Nursery 4.jpg

Yayın'

Nihai sonuç, Çin Yeni Yılı kutlamasıydı. İyi çalışmalarının bir ödülü olarak, şefler ekibi daha sonra patronları Daniel tarafından tatile gönderildi. Bu, sonraki dönem için bir sonraki Mantle projesine götürür.

İlk videoda Mantle at Woodrow (Fidanlık dahil) hakkında daha fazla bilgi edinebilirsiniz.

İkinci videoda, okulda Anglo-Saksonlar hakkında olan başka bir Mantle projesi hakkında bilgi edinebilirsiniz.